راهکارهایی برای ارتقای جایگاه جهانی دانشگاه آزاد اسلامی/ جایگاه ویژه رشته‌های نوین و فناوری‌های جدید در دانشگاه آزاد

دانشگاه آزاد اسلامی برای اینکه بتواند جایگاه خود را در رتبه‌بندی‌های بین‌المللی ارتقا دهد باید نکاتی را مورد توجه قرار دهد.

به گزارش خبرنگار حوزه آموزشی و پژوهشی گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، دانشگاه آزاد اسلامی به همت مدیران، اعضای هیئت علمی و دانشجویان نخبه تحصیلات تکمیلی توانسته افتخارات خوبی را در نظام‌های رتبه‌بندی بین‌المللی کسب کند که از جمله آن می‌توان به گزارش برترین دانشگاه‌های سال 2019 - 2020 در رتبه‌بندی دانشگاه جهان اشاره کرد که نام 39 دانشگاه ایرانی در آن قید شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این گزارش حاکی از آن است که دانشگاه آزاد اسلامی با امتیاز 74.6 رتبه 464 جهانی و رتبه اول در سطح کشور را دارا است.

برای اینکه دانشگاه آزاد اسلامی بتواند در این مسیر به موفقیت‌های بیشتر برسد باید به برخی از راهکارها که در این زمینه وجود دارد عمل کند.

توجه به رشته‌های نوین و فناوری‌های جدید

در گام اول دانشگاه آزاد اسلامی باید به رشته‌های نوین و فناوری‌های جدید توجه کند. تنوعی وسیع رشته‌های آموزشی خصوصا رشته‌های نوین و فناوری‌های جدید که معمولا تولید علم بیشتر و تعداد ارجاع بیشتری را نیز دربرمی‌گیرند.

توجه به دانشجویان تحصیلات تکمیلی از دیگر راهکارهای ارتقای رتبه‌بندی است چراکه بخش عمده‌ای از تولیدات علمی هر دانشگاه مدیون فعالیت‌های تحقیقاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی آن دانشگاه است. در دانشگاه‌های منتخب دنیا بیش از 40 درصد دانشجویان این دانشگاه‌ها را دانشجویان تحصیلات تکمیلی تشکیل می‌دهند.

توجه به دانشجویان خارجی

توجه به دانشجویان خارجی در دانشگاه نیز بسیار حائز اهمیت است، حضور دانشجویان خارجی امکان جذب دانشجویان خارجی بیشتر و نیز ایجاد شهرت برای دانشگاه را به ارمغان خواهد آورد. درحال حاضر 1/ 0 درصد دانشجویان کشور را دانشجویان خارجی تشکیل می‌دهند. به نظر می‌رسد واحدهای بین‌الملل دانشگاه آزاد اسلامی بتوانند گامی در این راستا بردارند و امید می‌رود سرنوشت این واحدها در جذب دانشجویان خارجی همانند سرنوشت مراکز آزاد تجاری کشور نشود به گونه‌ای که پس از چند سال تاسیس این واحدها صرفا به جذب دانشجویان داخلی به صورت انتفاعی اقدام نموده، از فلسفه وجودی خود که جذب دانشجویان خارجی است باز بمانند.

شاخص نسبت استاد به دانشجو

شاخص نسبت استاد به دانشجو یکی از شاخص های مهم در بهبود کیفیت آموزشی دانشگاه‌ها است. توجه به جذب اعضای هیات علمی و مناسب کردن نسبت استاد به دانشجو در کشور ما یکی از اقدامات مناسب در زمینه بهبود جایگاه دانشگاه‌های کشور در رتبه‌بندی‌های جهانی است. این نسبت در برخی دانشگاه‌ها مانند اکسفورد و جانهاپکیز برابر 1 به 5 است.

سرانه بودجه دانشجویی

سرانه بودجه دانشجویی دانشگاه‌های برتر دنیا بین 8 هزار تا 20 هزار دلار به ازای هر دانشجو است. این عدد در ایران بین 3 هزار تا 4 هزار و 500 دلار است. توجه به این امر بر روی بسیاری از عوامل موثر در فرایند برونداد علمی دانشگاه تاثیرگذار خواهد بود.

وجود منابع و بانک‌های اطلاعاتی موردنیاز

وجود منابع و بانک‌های اطلاعاتی موردنیاز اعم از چاپی یا الکترونیک در دانشگاه‌ها شاخص دیگری است که بطور مستقیم و غیرمستقیم برونداد پژوهشی دانشگاه ها را تحت تاثیر قرار می‌دهد. در بسیاری از دانشگاه‌های منتخب، نسبت کتاب به دانشجو از عدد 200 بالاتر است. توجه خاص به تامین منابع چاپی و الکترونیک در دانشگاه آزاد اسلامی می‌تواند گام دیگری در بهبود جایگاه کشور در نظام‌های رتبه‌بندی بین‌المللی داشته باشد.

شاخص‌های نسبت مقاله به استاد و نسبت مقاله به دانشجوی تحصیلات تکمیلی از دیگر اولویت‌های مهم است. در بسیاری از دانشگاه‌های معتبر نسبت اول یک به یک است و نسبت دوم 3 به 2 است.

ارتقای کیفی مقالات

امروزه روند انتشار مقاله در دانشگاه‌های منتخب دنیا به حد نسبتا ثابتی رسیده است و این دانشگاه‌ها می‌کوشند تا کیفیت مقالات خود را با هدف دریافت ارجاعات بیشتر بهبود بخشیده، افزایش دهند به گونه‌ای که نسبت ارجاع به مقاله در اکثر دانشگاه‌های معتبر دنیا بین 0.82 تا 4 است.

امروزه روند انتشار مقاله در دانشگاههای منتخب دنیا مورد پایش و رصد قرار می‌گیرد. لازم است با تاسیس مراکز حمایتی مانند مراکز علم سنجی، مراکز مشاوره روش تحقیق و آمار و نیز مراکز حمایت از تحقیقات، پژوهشگران تازه کار را مورد حمایت قرار داد.

افزایش سهم بودجه پژوهشی دانشگاه‌ها

تلاش برای افزایش سهم بودجه پژوهشی دانشگاه‌ها از کل بودجه دانشگاه راهکار دیگری است. در دانشگاه‌های منتخب دنیا این سهم حداقل 20 ٪ است. در دانشگاه آزاد اسلامی این سهم 5 ٪ است.

توجه به چهره‌های شاخص پژوهشی

پژوهشگرانی که از توانایی تولید علم مناسب برخوردارند نقش و اهمیت به سزایی در کسب امتیازات لازم برای یک دانشگاه در نظام‌های رتبه‌بندی خواهند داشت. این تاثیر نه تنها به صورت مستقیم، بلکه به صورت غیرمستقیم نیز موجب تحریک و ایجاد انگیزه در سایر اعضای هیات علمی کم فعال دانشگاه مربوطه شده و حرکتی درمیان تولید بیشتر منابع علمی و اخذ امتیازات بیشتر فراهم گردد.

بدین ترتیب بایستی جذب اعضای هیات علمی برجسته و دارای تولیدات علمی زیاد، در اولویت جذب نیروی انسانی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی قرار گیرد.

توجه به اعضای هیات علمی از دیگر راهکارها قلمداد می‌شود. بی‌شک فراهم سازی شرایط مادی، معنوی و شخصیتی مناسب برای اعضای هیئت علمی در جذب و بقای ایشان در موسسه آموزش عالی مربوطه تاثیری بسزا داشته و در یک کلام باعث حفظ دانشمندان و اندیشمندان جامعه در مراکز علمی و دانشگاهی شده و مانع از فرار مغزها به خارج کشور می‌شود.

این امر موجب مطرح کردن نام دانشگاه در میان دانشگاه‌های دنیا شده خود باعث جذب دانشجوی خارجی، هیئت علمی خارجی و تربیت افراد کارآمدتر و پرتولیدتر شده و سرآغاز ارتقای رتبه دانشگاه‌های کشور خواهد بود.

درج صحیح نام دانشگاه‌ها

بحث یکسان سازی و در واقع صحیح نوشتن نام دانشگاه‌ها و عناوین آنها در وابستگی سازمانی مقالات (Affiliation)‌ها بحث مهمی است که متاسفانه تاکنون مورد توجه چندانی قرار نگرفته است.

تنوع شیوه نگارش وابستگی سازمانی افراد در مقالات محققین باعث شکسته شدن آمار واقعی مقالات و تولید علمی دانشگاه مربوطه شده و عدد محاسبه شده برای شاخص تعداد مقالات و ارجاعات به طور کاذب کمتر از میزان واقعی آن خواهد بود.

تسهیل فرآیندهای پژوهشی از دیگر راهکارها ارتقای رتبه‌بندی محسوب می‌شود. بایستی فرآیندهای پژوهشی در دانشگاه تا حدامکان تسهیل شوند. ارتقا اثر گذاری پژوهش به طور متوسط 81 % امتیاز دانشگاه‌ها در معتبرترین نظام‌های رتبه‌بندی مستقیما از فعالیت‌های پژوهشی کسب می‌شود.

پژوهش یکی از بهترین راه های بین‌المللی سازی دانشگاه و ارتقا رتبه دانشگاه در نظام‌های بین المللی رتبه‌بندی است، اما مهمتر از آن انجام پژوهش‌های موفق در جهت حل مسائل ملی و بین‌المللی است.

افزایش سطح اثرگذاری پژوهش

اثرگذاری پژوهش به مفهوم میزان استفاده از آن است که از طریق شمارش استنادها محاسبه می‌شود. تنها 0.2 درصد از مقالات دنیا، مسیر بعدی جریان علم دنیا را تعیین می کنند، این دسته از مقالات علم دنیا را رهبری می‌کنند.

راهکارهای انتخاب موضوع مناسب برای محققان عبارت از ایجاد یک نقشه مفید از حوزه‌های موضوعی برتر، معرفی موضوعات داغ و مهم در شبکه علم بین‌المللی به هر محقق متناسب با علایق تحقیقاتی وی، تعیین اولویت‌های پژوهشی در دانشگاه و معرفی موضوعات داغ و مهم براساس این اولویت‌ها، پژوهش بر روی حوزه‌های موضوعی دارای پشتیبانی مالی، ارائه فهرست حوزه های تحقیقاتی دارای پشتیبانی مالی و فراهم آوردن فهرست سازمان های پشتیبان برای هر محقق متناسب با علایق تحقیقاتی وی، ارتباط صنعت و دانشگاه با آگاهی از نیازهای صنایع، ارتباط صنعت و دانشگاه از طریق ایجاد فهرست‌های نیازهای تحقیقاتی صنایع متناسب با توانایی‌های هر یک از محققان است.

انتخاب بهترین گروه تحقیقاتی نیز بسیار حائز اهمیت است. همکاران در ارتقا سطح اثرگذاری پژوهش از طریق جذب استنادهای بیشتر نقش بسزایی دارند. بخش اعظم استنادهای دانشگاه از سوی همکاران دریافت می‌شوند. به طور متوسط با افزایش اندازه گروه‌های تحقیقاتی در هر تحقیق، اثرگذاری آن تحقیق نیز بیشتر می‌شود. گروه‌های تحقیقاتی بزرگتر استنادهای بیشتری را دریافت می‌کنند.

برای اینکه بتوان گروه تحقیقاتی خوبی را گرد هم آورد باید شبکه تعاملات علمی را توسعه داد و پژوهشگران برتر را شناسایی کرد. تدوین سند دیپلماسی علمی دانشگاه و آسیب شناسی گروه‌های تحقیقاتی دانشگاه به منظور بالا بردن اثرگذاری آنها از دیگر راهکارها در این زمینه است.

انتشار مقالات در مجلات مناسب

نوع مجله بر میزان اثرگذاری مقاله تاثیر بسزایی دارد. طبقه بندی نشریات در چارک‌ها و اطلاع رسانی به محققان دانشگاه در خصوص وضعیت نشریات در فواصل منظم می‌تواند موثر باشد. نشریات بر حسب ضریب تاثیر در چارک‌های مختلف شامل چارک اول، دوم، سوم و چهارم تقسیم بندی می‌شوند. نشریات چارک اول به 25 % از نشریاتی اطلاق می‌شود که بالاترین ضرایب تاثیر را داشته‌اند. نشریات چارک چهارم به 25 % از نشریاتی اطلاق می‌شود که پایین‌ترین ضرایب تاثیر را داشته‌اند.

راهکارهای بهبود رتبه دانشگاه در وبومتریک

رتبه‌بندی وبومتریک یکی از نظام‌های رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان است که دانشگاه آزاد اسلامی نیز در آن حضور دارد. برای اصلاح رتبه دانشگاه آزاد اسلامی در وبومتریک باید وب سایت‌های دانشگاه در یک دامنه (Domain) واحد تجمیع شود. آدرس ایمیل دانشگاهی برای اساتید و مربیان ایجاد شود. وب‌سایت‌های مراکز آموزشی استاندارد شود.

ایجاد وب‌سایت یکپارچه برای اساتید و مربیان، ایجاد صفحات برای همه اساتید و مربیان دانشگاه در Google Scholar با آدرس ایمیل معتبر دانشگاهی، اعمال استانداردهای SEO در خروجی همه صفحات وب دانشگاه، اعمال استانداردهای Google Scholar در خروجی و تگ‌های صفحات مقالات و محتوای علمی، تدوین و اعمال استانداردهای وب در وب‌سایت اصلی و همه وب سایت‌های دانشگاه از دیگر عوامل اصلاح رتبه در وبومتریک است.

بانک اطلاعات پایان‌نامه‌های دانشگاه بر روی اینترنت با اعمال استانداردهای SEO باید ایجاد شود و بهتر است اطلاعات پایان‌نامه‌ها حاوی اطلاعات شناسنامه‌ای پایان‌نامه به همراه خلاصه پایان‌نامه بر روی وب منتشر شود.

آشنا کردن راهبران سایت‌های زیرمجموعه و اعضای هیئت‌علمی دانشگاه با وبومتریکس و نحوه رتبه‌بندی در آن، راه‌اندازی سامانه متمرکز نشریات و کنفرانس‌های دانشگاه، تبادل لینک با سایر دانشگاه‌ها و مؤسسات معتبر، مدیریت و پشتیبانی مؤثر از وب‌سایت‌های زیرمجموعه دانشگاه، ارائه بیشتر محتوای علمی تولیدشده در دانشگاه در محیط وب با روش‌های گوناگون ایجاد صفحات (وب‌سایت) برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی با امکان مدیریت اطلاعات توسط خود افراد، عمومی کردن دسترسی به اطلاعات (تا حد امکان اطلاعات وب‌سایت‌ها و سامانه‌ها بدون سطوح دسترسی و به‌صورت عمومی بر روی اینترنت قابل دیدن باشد).

آیین‌نامه‌هایی به منظور الزام اساتید و مربیان دانشگاه در استفاده از ایمیل دانشگاه و ارائه آدرس وب‌سایت شخصی/رسمی در مقالات، رزومه و ... تدوین شود. مکانیزیمی برای الزام اساتید و مربیان برای ایجاد و بهروز کردن اطلاعات مقالات در صفحه پروفایل Google Scholar ایجاد شود.

فعال کردن اکانت دانشگاه در شبکه‌های اجتماعی قانونی مانند Instagram, LinkedIn, Telegram، امکان به اشتراک‌گذاری اطلاعات در شبکه‌های اجتماعی و در صفحات وب دانشگاه، تسهیل به اشتراک‌گذاری اطلاعات در شبکه‌های اجتماعی باعث افزایش لینک‌های ورودی به وب‌سایت‌های دانشگاه خواهد شد، از دیگر راهکارها به شمار می‌رود.

انتهای پیام/4040/

منبع: آنا

کلیدواژه: دانشگاه آزاد اسلامی دانشجویان خارجی وبومتریک دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی نظام های رتبه بندی دانشگاه های منتخب دانشجویان خارجی منتخب دنیا جذب دانشجویان دانشگاه ها بین المللی هیئت علمی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۰۰۵۸۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

استفاده از کاربرد هوش مصنوعی در تمامی رشته‌های کارشناسی از مهر ماه

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر بر ضرورت استفاده از فناوری‌های نوین نظیر هوش مصنوعی در تمامی رشته‌های دانشگاهی تاکید کرد و گفت: از مهر ماه موضوعات هوش مصنوعی، تحول دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در تمامی رشته‌های کارشناسی دانشگاه اجرایی خواهد شد.

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، علیرضا رهایی، رئیس دانشگاه امیرکبیر در نشست با دبیران انجمن‌های علمی تاکید کرد: ما در سال‌های ۸۴ تا ۹۳ جلسات متعددی با شورای انجمن‌ها داشتیم، در بسیاری از موضوعات همفکری می‌کردیم و مشکلات حل می‌شد. به طوری‌که در این سال‌ها سفر‌های زیادی برای بسیار از گروه‌های دانشجویی به کشور‌هایی از جمله هند، آلمان، تایوان، وین، روسیه، آمریکای لاتین وغیره برگزار می‌کردیم و دانشجویان ما بهترین رتبه‌ها را کسب می‌کردند. امیدواریم این اقدامات مجدد انجام شود. سعی کنیم مسائل مربوط به این حوزه‌ها به حداقل برسد و امکانات بیشتری به دانشجویان تخصیص یابد.

وی در ادامه تصریح کرد: بر اساس آمار‌هایی که مشاهده می‌کردم دانشجویان انجمن‌های علمی دانشکده‌های مکانیک، برق و هوافضای دانشگاه صنعتی امیرکبیر کمترین میزان فعالیت و دانشکده‌های ریاضی و فیزیک بیشترین آمار را داشتند.

سرپرست دانشگاه صنعتی امیرکبیر همچنین تاکید کرد: تصور من این است مشکلات و مسائل انجمن‌های علمی دانشجویان به راحتی تسهیل می‌شود. همچنان که چند ماه گذشته وقتی مسئله کمبود وسیله این دانشجویان را مطرح کردم یکی از فارغ التحصیلان دانشگاه یک دستگاه مینی بوس در اختیار ما قرار دادند که البته به نظر من باید تعداد آن به دو دستگاه افزایش یابد.

رهایی از فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی امیرکبیر به عنوان پتانسیل در جهت حل مشکلات دانشگاه عنوان کرد و خاطر نشان کرد: با توجه به اینکه بسیاری از فارغ التحصیلان ما مدیران موفقی در کشورهستند این افراد می‌توانند هم برای انجام بازدید‌های علمی و صنعتی هم اینکه کمک برای حل مشکلات انجمن‌های دانشجویی تاثیرگذار باشند؛ بنابراین باید بتوانیم ارتباط خود با فارغ التحصیلان دانشگاه را تقویت کنیم.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر یادآور شد: شرکت در مسابقات علمی و همچنین برگزاری مسابقات متنوع برای انجمن‌های علمی بسیار با اهمیت است. ضمن اینکه فضای مسابقه برای دانشجویان هیجان و انگیزه ایجاد می‌کند. براین اساس دانشکده‌ها و انجمن‌هایی که امکان برگزاری مسابقه علمی را دارند حتما به فکر اینکار باشند و ما نیز در برگزاری این مسابقات کمک می‌کنیم.

وی در خصوص فعالیت مجدد نشریات علمی انجمن‌های علمی دانشجویان که تعطیل شده بودند نیز افزود: به نظر بنده فعالیت این نشریات بسیار مهم است و ما در دانشگاه کمک می‌کنیم مجدد این نشریات فعال شود چرا که نشریات علمی یکی از شاخص‌های پیشرفت علمی به شمار می‌رود. همچنان که ما در دانشگاه صنعتی امیرکبیر نشریات علمی زیادی داریم که در مسیر نمایه شدن بین المللی هستند.

رهایی بر ضرورت استفاده از فناوری‌های نوین نظیر هوش مصنوعی در هر رشته تاکید کرد و گفت: در حال حاضر نفوذ و کاربرد هوش مصنوعی در تمامی رشته‌ها مطرح است؛ لذا از بعد برگزاری کلاس، نرم افزاری و برگزاری مسابقات باید تلاش کنیم.

وی ادامه داد: ضمن اینکه ما در برنامه ریزی آموزشی که برای تعیین تکلیف برنامه‌های آموزشی تمامی رشته‌ها برگزار می‌شود، استفاده از هوش مصنوعی، تحول دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی در تمامی رشته‌های کارشناسی یکی از برنامه‌های جدید دانشگاه است که از مهر آینده اجرایی خواهیم کرد. بر این اساس کاربرد هوش مصنوعی در رشته‌های مختلف بیشتر می‌یابد.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر اظهار کرد: اشکال انرژی، هوش مصنوعی و مهندسی پزشکی سه حوزه‌ای است که این دانشگاه به عنوان قطب مطرح شده است.
وی بر ضرورت شکل گیری بازدید‌های انجمن‌های علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر تاکید کرد و گفت: باید زمینه این بازدید‌ها فراهم شود تا انجمن‌های علمی دانشجویی ما بتوانند از صنایع مختلف بازدید کنند.

رهایی یادآور شد: در بحث نساجی نیز زمینه‌های خوب همکاری با اتحادیه‌های نساجی شکل گرفته و آن‌ها آماده همکاری با دانشگاه در زمینه‌های مختلف هستند و قرار است نمایشگاهی نیز در دانشگاه برپا کنند.

سرپرست دانشگاه صنعتی امیرکبیر در خصوص آشنایی کمتر نو دانشجویان با مسائل و زندگی دانشجویی نیز افزود: ما در سال ۸۸ تا ۹۰ ما برنامه‌ای در طول ترم با موضوع ورود به زندگی دانشجویی را در دانشگاه برگزار می‌کردیم که در این برنامه مسائل مختلف علمی و زندگی دانشجویی مطرح می‌شد و بسیار مفید بود. قرار است این برنامه نیز مجدد ازمهر آینده برگزار خواهد شد چرا که دانشجویان در بدو ورود با دانشگاه نیازمند آشنایی با زندگی دانشجویی هستند تا دچار آسیب‌هایی نظیر افت تحصیلی نشوند.

رهایی از سرمایه گذاری ۱۰۰۰ میلیارد تومانی سازمان صنعت دریایی در حوزه مباحث دریایی و مباحث شناور‌ها خبر داد و گفت: دانشکده مهندسی و صنعت دریا اهمیت زیادی دارد و پردیس دریا ساحلی ما در بندر عباس از پردیس‌های موفق به شمار می‌رود؛ بنابراین دانشجویان و انجمن‌های علمی نیز باید در این زمینه به میدان بیایند و فعالیت‌های علمی کنند.

وی خاطر نشان کرد: ما در دانشگاه صنعتی امیرکبیر پژوهشکده‌های مختلفی داریم که در کنار دانشکده‌ها قرار دارند. این پژوهشکده‌ها با صنایع مختلف ارتباط دارند و پروژه‌های زیادی دریافت کردند که لازم است انجمن‌های علمی ما با این پژوهشکده‌ها ارتباط بگیرند.

رهایی همچنین بر تقویت بازدید‌های صنعتی انجمن‌های علمی تاکید کرد و گفت: چند ماه پیش هیاتی از وزارت صنایع تاکید کردند حاضر هستند ارتباطی با صنایع مختلف داشته باشیم و هزینه‌های این بازدید‌ها را نیز متقبل شوند.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر در پایان اظهار کرد: دانشکده‌ها موظف هستند بخشی از درآمد‌های خود را در حوزه دانشجویی صرف کنند و روسای دانشکده‌ها باید با انجمن‌های علمی همکاری جدی‌تر برگزار کنند.